文化空間設計|應該選擇怎樣的幼兒園

幼兒園的始祖福履貝爾認為：幼兒猶如花園中的花草，需要愛及自然的灌溉，才能培養(yǎng)成美麗的花草。的確，幼兒像張白紙一樣，你給他什么顏色，他就變成什么顏色。研究結果也表明，出生至6歲這期間是人類一生中發(fā)展最快的時期，就像是房屋的地基一樣，地基越堅固，房屋也越堅固。由此可見，幼兒教育機構的好壞，對幼兒影響很大。

爸媽在考察幼兒園時，可提出要求看看園內寶寶的家庭手冊、家庭拜訪記錄及其他活動記錄等等，多聽聽園內寶寶家長們的意見，來確定這家幼兒園是否合格。許多母親都有一個共同的疑問，文化空間設計怎樣選擇一所理想的幼兒園呢？我們幼兒園裝修應由下列幾方面來考慮：幼兒園的接待大廳園址文化空間設計應設在環(huán)境幽靜、空氣清新的地方，園內應有花草、樹木等，讓幼兒接近大自然。活動室以生動、可愛、多變化為原則，要具備光線充足、空氣流通、色調柔和三大條件，桌椅要適合幼兒高矮，桌椅的角最好是圓的，質料要堅固耐用；留意一下游戲場所的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地面。玩具設備器械等以啟發(fā)性大、危險性小為宜。

園舍以平房為佳，如在室內無法做到，幼兒園裝修也應注意到安全設施，如窗戶、樓梯的安全等。幼兒教育是一種學前教育，觀察一下，你文化空間設計所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學習興趣——太早地開始課堂教學會造成幼兒的反感，而且會傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經學了一年級的課程，產生“我都會了”的心理，上了小學反而不好好學習。所以，幼兒園教學應區(qū)別于學校教學，幼兒園裝修注重通過游戲、音樂、繪畫等達到德、智、體的兼顧，認字不應占教學的主導地位。

幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯系，只有這樣才能真正了解孩子的真實個性及生活情形，因人而異地進行正確指導。而且，家長可以通過與幼兒園老師的聯絡了解到孩子在園內學習、生活的情形及存在的問題，以便協(xié)助老師共同解決。