如何設(shè)計合理優(yōu)秀的幼兒園

室外環(huán)境

1、供孩子玩耍的設(shè)施

集合設(shè)計認為應(yīng)該利于孩子進出方便，和外界又要保持安全距離，同時利于老師的管理和應(yīng)急措施。這些要根據(jù)周圍的實際環(huán)境來統(tǒng)一考慮，設(shè)備上多為大型玩具、沙水池等。

2、校門選址

選擇即安全，通行有方便做為幼兒園的入口，并預留接送車位。

一、設(shè)計分析

1、安全性：幼兒時期兒童骨骼發(fā)育不完全，他們自我防護意識差，活動喜歡跑、跳、追等，速度不易控制，平衡能力差。因此，創(chuàng)建安全、利于防護的環(huán)境是我們首要考慮的問題。在設(shè)計過程中，我們會避免安全隱患，不同界面的交角處做圓弧形，還要采用適當?shù)摹⒂邢喈斎嵝院头阑牟牧稀?/span>

2、特殊性：幼兒對日照和色彩等方面都有特殊的要求，在幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范中明確要求，場地設(shè)計應(yīng)充分考慮日照要求。其次，一般人認為幼兒園的色彩越鮮艷越好，其實不然，色彩太“花”是現(xiàn)今幼兒園普遍存在的缺點，這樣不僅是整體環(huán)境變得支離破碎，還會給幼兒造成視覺上的混亂，不易分辨物體。我們在設(shè)計時，會注重色與光的協(xié)調(diào)，把光照和環(huán)境兩個因素協(xié)調(diào)好。

3、趣味性：在設(shè)計中，在滿足兒童使用功能的基礎(chǔ)上，還會滿足兒童富于幻想的、多變的要求，增添趣味性。在潛移默化中感受到美的熏陶。

4、參與性：設(shè)計幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒主動參與到環(huán)境中去，并從參與的過程中獲得知道，促進幼兒的認知。

5、 智力開發(fā)：在設(shè)計中，在滿足兒童學習的基礎(chǔ)上我們還在設(shè)計中融入幼兒智力開發(fā)，開發(fā)幼兒潛能和幼兒優(yōu)越的天賦。

二、環(huán)境分析

室內(nèi)環(huán)境

1、環(huán)保的設(shè)計理念。

2、兒童的心理考慮，考慮更多的是色彩、形式的變化等等。

3、室內(nèi)色彩選擇：

(1)、體積較大的家具不宜用太過鮮艷的顏色，而應(yīng)保持柔和的色調(diào)，如粉色、淺藍色、淡黃色等，以減少過強的刺激。這樣有利于心情的放松和平靜，有利于睡眠以及形成固定的習慣，還有利于穩(wěn)定個性的養(yǎng)成。

(2)、體積小的、易于拿取的物件應(yīng)采用鮮艷的顏色。鮮艷的色彩有利于視覺的豐富、思維的活躍。這樣我們便可以在為孩子營造一個溫馨柔和環(huán)境的同時，適當?shù)卮碳に呐d奮點，調(diào)動他的活力與積極性。

4、造型圓渾、敦實、稚拙、簡潔的美術(shù)最能吸引幼兒。

5、布局中班級活動場地與活動室聯(lián)系緊密，使用方便。

6、幼兒園的空間應(yīng)該有一個秩序以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需要，同時且能提供給孩子們一個清晰的移動路徑，便于孩子們從一個場所移動到另一個場所，路線要直接，距離短一點好，避免曲折;

7、避免堅硬的表面裝修，家具，器材上注意耐用，避免容易破裂損壞的內(nèi)部裝修。注意選擇隔音隔熱材料。

8、桌椅，書架等家具應(yīng)該按照孩子的身材制作，其目的是利于孩子們自行使用。

9、應(yīng)該為孩子們提供個人用的空間，存放屬于他們自己的東西。

10、老師空間：宿舍、辦公室、接待室等;14管理空間：門衛(wèi)、廚房、用水、醫(yī)務(wù)室(晨檢)等;15家長的空間：接待大廳、育兒交流書吧.這一塊要注重對園區(qū)的宣傳

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